感统失调的孩子,他们无论是在生活上还是学习上,都要比同龄的孩子让家长多操心;而这很*产生相应的连锁反应,导致孩子不自信,性格孤僻,暴躁或难以融入团队。感统失调的儿童,在智力上大部分并没有缺陷,杭州感统失调,但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难,因此可能会被误以为是智力上的发展不足。通常这些孩子智力发育正常,却有学习或行为上的障碍,他们与正常儿童相比,在许多方面存在一定的差异。
这些问题在上学前因为没有作业和学习成绩影响,往往不易被家长发现,到了上学以后才发现某些方面不如同龄的孩子,所以,当孩子出现这些问题时,家长要及时进行干预矫正,6岁前是改善时间,感统,一旦**过12岁就基本定型,很难改变了。我们该怎么做呢?我在上篇文章中针对因感统失调,导致语言发育不良,杭州感统训练,做了相关内容的发布,下面再提供一些小游戏,让孩子在玩的过程中快乐的改善!
视听觉失调的孩子一般表现为:无法流利地阅读、经常出现跳读或漏读或多字少字、写字*偏旁部首颠倒、例如:把9写成6或者把“朋友”写成“友朋”、听力不佳、不知道怎么跟别人沟通、视而不闻听而不见等。触觉失调的孩子一般分为两种触觉敏感和触觉迟钝。触觉敏感的孩子会害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、*产生分离焦虑。